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在线教育遭遇不正当竞争,授课老师被“劝诱挖角”,专家怎么看?

发布时间:2020-04-27相关聚合阅读:

原标题:在线教育遭遇不正当竞争,授课老师被“劝诱挖角”,专家怎么看?

南都讯 记者黄莉玲 在线教育平台等商标被仿冒、老师被挖角,该怎么办?4月26日,北京互联网法院召开第九届京法论坛,业界代表、学者和法官围绕在线教育知识产权相关问题展开热烈讨论。

目前在线教育领域著作权与不正当竞争纠纷交叉的现象突出。上海法学会竞争法研究会副会长丁文联表示,在线教育可能存在服务名称、网站标识、网站设计、宣传语等商标标识被仿冒的问题,以及商业诋毁、虚假宣传、窃取商业秘密、争夺加盟商等损害市场秩序的行为。

在现代复杂的市场关系中,很难对商业道德做出明确的判断,因此有法官提出来在不正当竞争案件中,淡化商业道德这一因素。而且审理这类案件时,需要衡量各方利益,其中包括双方当事人的利益,也涉及整个市场的利益。

以“挖角”教师为例,丁文联表示借助民法等侵害债权理论及相关规则,也许也能解决合同期内的挖角问题。但如何在反不正当竞争法框架下评价这一行为,值得需要思考。他还指出,教师流动本身体现了资源的配置情况,因此需要平衡资源的流动性和契约的稳定性。

丁文联进一步提出,对于像“劝诱挖角”的新型涉嫌不正当竞争的行为,需要从是否损害供求机制、信息机制、价格机制等市场机制,是否降低市场竞争效率、是否损害经营者和消费者长期利益等角度,综合分析认定是否构成不正当竞争。

他特别提到,谨慎使用反不正当竞争法来去解决知识产权纠纷。类似著作权保护不足,合理使用制度等范围有限等涉及著作权的问题,尽可能在著作权法体系下去解决,而非扩大著作权法范围。

北京市教育委员会政策研究与法制工作处处长王艳霞建议,要加大对在线教育知识产权保护的力度和对不正当竞争的打击力度。

“平台是社会治理中非常重要的一股力量”,北京大学法学院教授、北京大学电子商务法研究中心主任薛军指出,平台经营者必须符合《电子商务法》关于平台经营者的相关规定,特别是审核义务以及安全保障义务、信息保存义务、协助维权、知识产权保护等。